中国留学生留美学习的三大误区!!!

前言:如果想让自己变得更有竞争力,被自己心仪的大学录取,那么学生除了保证学习成绩以外,更重要的是要积极地走出校门,投入到实践活动中去,可以先从参加学校的社团活动做起,在慢慢延展到校外,一步一步,为提高自己的综合素质能力打下基础。

近些年来,“赴美留学潮”愈演愈烈,赴美留学生也越来越低龄化。在追随潮流的同时,各种各样的问题也随之暴露出来。有些留学生离开家长的“管制”后,如同脱缰的野马,无人拘束,自由驰骋,不论在学习和生活上都“惨不忍睹”;有些留学生学习成绩还不错,可在生活上却连基本的办理手机卡,银行卡这种小事都无法自理;有些留学生看似埋头苦学,天天熬夜,可成绩还是没有多大起色等等,问题层出不穷,花样百出,短短的一篇文章无法阐述所有的问题。 在此,笔者主要简述中国留学生留美学习最主要的三大误区,希望可以为即将留美或者已经留美的学生们提供一些帮助和建议。


误区一.到美国再学好英语

当学生英语成绩不理想的时候,经常会听到有人说:“没关系,到美国有语言环境,自然而然英语就能学好了”这样类似的话语。事实真的是这样吗?真的英语成绩到美国就突飞猛进了吗?其实不然、如果学生在国内的时候英语成绩不好,那么意味着TOFEL等语言类考试以及学校对于国际学生的入学英语测试成绩不会太理想,也就面临刚到美国的时候就需要先修读语言课程的问题。每个学校对于语言课程的要求会有细微差别,但总体来说,根据入学英语测试成绩,学生需要少则一学期,多则五学期甚至六学期的语言课程学习,然后才可以开始正式的修读大学课程。在此也需要特别注意的一点是:学生在修读语言课程的时候是无法修读大学课程的,这样无形当中会增加学生获取学位的时间。正常情况下,如果学生英语成绩较好,入学就可以正式修读大学课程,那么两年到两年半的时间就可以拿到副学士学位,然后可以转入四年制大学继续攻读学士学位。如果加上修读语言课程的时间,学生可能需要三,四年的时间才可以进入四年制大学学习。所以英语成绩好是节约时间成本的必要条件。

另一方面,如果在国内英语成绩不理想是由于学生英语学习能力较差而造成的,那么学生到美国学习会更加痛苦。美国上课是纯英文的环境,老师讲课,解答问题,课上讨论等等都是英语,如果学生英语水平很低,无法融入课堂,无法跟上老师的进度,那么将会严重打击学生学习的积极性,也会严重影响学生的学习成绩。所以一定要在国内就注重英语学习能力的培养。当然,如果来美国的时候英语成绩确实不理想,也不用太灰心,付出和投入还是成正比的,只要肯下功夫,一定可以有所提高,格瑞思美国服务中心也致力于为需要提供英语辅导的学生们进行学习服务。


误区二.只懂埋头学习

中国的教育体制和美国的教育体制不尽相同,中国教育非常注重学业成绩的高低,学生在高考这种形式的“压迫”下,都会在如何拿到更高的分数上绞尽脑汁,煞费苦心,倾尽所有,竭尽所能地考出一个好的分数从而进入自己理想的大学。很多学生到美国以后,继续发扬国内的“优良传统”,天天埋头苦学,最后到准备递交转学申请需要写文书时,才发现自己除了成绩什么都没有。

那么究竟美国四年制大学是如何录取学生的呢?首先需要通过SAT或者ACT任意一个全国性考试。以SAT为例,主要包括两个部分:第一部分是测试考生的英语和数学推断能力;第二部分是单科考试,包括逻辑,物理,化学,生物,历史等科目中根据自己的兴趣和所申请大学的要求,至少选考二到三门。美国SAT考试的内容大多和高中课程没有直接关系,并且一年有七次考试的机会。但是,只有SAT和ACT的成绩是远远不够的,学生高中的学业成绩(也就是所谓的GPA),也是考入理想学校的必备条件之一。不管是全国性考试还是GPA,都只是对学生学习方面的要求,而成绩好并不能说明一起,美国大学对于录取学生,更看重的是综合素质,包括校内社团活动,文体活动,课外学术活动,社会活动,志愿者工作,有偿工作等等。

如果想让自己变的更有竞争力,被自己心仪的大学录取,那么学生除了保证学习成绩以外,更重要的是要积极地走出校门,投入到实践活动中去,可以先从参加学校的社团活动做起,在慢慢延展到校外,一步一步,为提高自己的综合素质能力打下基础。格瑞思美国服务中心早已意识到综合素质提高对学生申请大学的重要性,为在服务体系内的学生寻找合适的课外学习活动,志愿者活动等社会实践机会,为学生申请理想大学铺路。


误区三.只听不说

“哑巴英语“这个名词对于中国学生来说并不陌生,众所周知,中国学生英语的阅读和写作能力大多高于他们的听力和口语能力,尤其是很多中国学生的口语能力相对都会差一些。当然,这是可以理解的,毕竟是在非英语国家学习英语,听说这种应用能力差一些很正常。可是问题就来了,多年的英语学习习惯以及对自己的口语没自信,再加上害羞的本性,使得很多中国留学生到美国以后都继续保持”哑巴英语“的学习方法。上课不主动回答问题,不积极参与小组讨论,课后也不会跟同学或者老师进行交流,从而导致课上表现分数较低,各种Presenation变现不尽如人意,直接影响到总成绩。影响分数不是最主要的,更重要的是,很多留学生出国一趟,成绩还说得过去,学历学位也都拿到了,可是最基本的和外国友人流畅地交流,都没有办法做到,听起来似乎有些不可思议,可却是常事。

学生们出国是为了什么?学习深造,取得学位那是最基本的,更重要的是融入美国社会,提高英语能力,学习生活技巧等等,而这些都需要“张开嘴,大胆说”才可以实现。试想一下,如果一名成绩优异的学生去面试一家外国公司,当面试官需要他做一段自我介绍而他都无法流利准确地表达出来的时候,他还可能被这家公司录用吗?所以笔者在这里也真诚的希望各位准备出国的学生或者已经在外留学的学生要大胆地多用英语和别人交流,提高自己的口语能力,为自己的未来铺路。

其实,中国留学生留美学习的误区还有很多,比如中国留学生比较喜欢“扎堆”,天天只跟中国人粘在一起,不去融入美国的文化生活;比如中美学习方法上有很大差异;比如参加课外活动也是需要规划的等等,每个话题都可以写出一篇文章。此篇文章只是挑出最主要的和最常见的三个问题跟大家分享一下,格瑞思LOMS服务体系中有很多经验丰富的老师,也欢迎同学们咨询。

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